怎样写议论文(如何写好议论文(上))

怎样写议论文

好久好久不见啦,请习惯我的懒,然后,原谅我的懒~~
 
今天说怎么写议论文。到了初三,学生必须要学会写议论文了,可是很多学生只会写记叙文,对于议论文,议论性的语言,都感到非常陌生,所以,今天我们来探讨一下:议论文怎么写。
 
首先,我们明白一个概念,什么叫议论文。
 
议论文,是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。
 
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
 
这么多的定义、要求,看着都累,那你随便看看,我们接下来开始用接地气的语言解释怎么学习写议论文。

 
首先,我们要知道议论文的几个要素:论点、论据、论证。
 
论点是什么,论点就是你的观点,是一篇文章的灵魂所在。说直白点,就是写这篇文章的目的,你写这篇文章干嘛来了,是输出一种观点,鲜明地表达你对某件事物的立场和看法。
 
一、文章的灵魂:论点

那么,论点的要求是什么呢?要准确、简洁、直接。论点什么时候出场?有时候标题就是文章的论点(标题至少应跟论点有关),在正文中,入主题要快,一般在第一段,最迟第二段就要明确地表达出来。
 
我跟学生布置了一个题目:以“热爱学习”为标题写一篇文章,“人应该热爱学习”就是我们的论点,该怎么写呢。
 
学生作文当中,论点的出现,有几种方式:

1. 引用型:
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思是对于学习,了解怎么学习的人,不如爱好学习的人,爱好学习的人,不如以学习为乐趣的人。所以,我们要先知学,再好学,最后乐学。 (何雨泽)
 
(接下来,这个学生的文章里,知学、好学、乐学就是她的三个分论点。观点鲜明,结构严谨,层次清楚。议论文写作探讨完结之后,我会给出她的范文。)
 
她的第一段,总共三句话,第一句引用孔子名言,第二句解释这句话,第三句提炼自己的观点。开门见山,直接明了。非常好。  
 
要注意的是,引用一定要非常切合你所要提出的观点。有的同学的第一段是这么写的:书籍是人类进步的阶梯,这是著名作家高尔基说的一句话。可见,读书多么重要,我们要热爱学习。
 
这里的引用,就不是绝对切合主题的。书籍是人类进步的阶梯,关键词在“书籍”,而“书籍”不等于“学习”,读书是学习最主要的表现方式,书籍是读书的媒介,这里,小而化之,没有引用到点子上,也就缺乏了严密的逻辑性。
 
——而议论文最大的特点,就是讲道理,有逻辑,意思就是不要有漏洞,以免人反驳。
 
2. 道理型:
对于学生来说,最重要的事情就是学习。如果想要自己学得轻松,有所进步,那就一定要热爱学习。(周贝)
 
总共两句话,都在讲道理,而且特有说服力。学生当然最重要的事是学习,要学习得好,当然要热爱学习。两句话提出了论点,逻辑严密,多好。
 
3. 直接型:
人应该热爱学习。(申浩峰)
 
他的第一段一句成段,直接明了,这种也是可以的。
 
所以,你可以采取不同的形式,但要求是一样的:入主题要快,要鲜明直接,逻辑严密。
 
 

二、文章的建构:分层次

上面说的,都是文章的论点,但接下来,我们的文章如何写下去,需要分层。如何分层呢?
 
1. 有一个普遍的逻辑线:是什么——为什么——怎么办。
 
比如,我们刚刚的这个题目“热爱学习”。提出论点之后,我们可以这样划层次:
 
是什么:学习的本质是什么呢?学习到底是一件怎样的事儿?
 
为什么:我们为什么要热爱学习呢?学习的好处在哪里。
 
怎么办:我们怎么才能学好呢?这里无论提出几种学习的方法,最后要落到一点上去,无论哪一种方法,都要建立在“热爱”上面,才能更好地施行。不热爱一件事,往往不能把这件事做到极致。要回归到论点上面去。
 
最后结尾,总结论点,提出希望。
 
2. 除了按上面的逻辑线,还有一个方法分层次,就是——找分论点
什么是分论点。梁启超的《敬业与乐业》,就有三个分论点:有业——敬业——乐业。
 
如果换成学习:珍惜学习的机会——对学习有敬畏之心——应以学习为乐,就成了文章的分论点。
 
分论点常常有什么特点:
最好结构相似,比如,我要写宽容是美德。那么我写两条:宽容可以赢得尊重;宽容可以成就事业。这就是分论点。
 
其次,分论点要么是并列关系,要么层层递进,由浅入深。有业——敬业——乐业,这是不可以换顺序的,因为它是一个由浅入深的过程。
 
好的议论文,别人粗略一看,就能找到层次。层次可以如何表达?

1. 分论点,要摆在每一层的最前面。

2. 可以用一些指示性的词:第一、第二、第三;首先、其次、最后。

3. 可以把分论点,一句成段。或者加上引导性的问句来过渡,这个具体如何操作我后面会讲。
 

三、文章的骨肉:论据

什么是论据呢?支撑论点的,就是论据。论据去哪里找?论据在于积累。我们可以搜索、积累几方面的论据:

1. 名人名言
2. 名人故事(国内国外、古代近代当代)
3. 社会新闻
4. 身边经历
 
这些都是论据。我们以热爱学习为例。就古人热爱学习的故事就有:闻鸡起舞、悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤夜读、司马光好学……
 
那么,这些都可以用来支撑“热爱学习”这个论点。
 
同时,我们搜索论据,可以从正反两面来思考。上面的故事,都是热爱学习的,那因为不热爱学习自我荒废的故事有吗?如果我们写一篇文章“论教养”,有教养的故事你可以找到,那没教养的故事你能找到吗?我们写一篇文章“谈宽容”,宽容的故事很好找,那不懂得宽容又会怎么样呢?
 
这一正一反,其实就构成了对比论证。
 
有的同学还有一个问题。比如我的学生何雨泽找了三个分论点:知学——好学——乐学。她写一个名人热爱学习的故事,到底放在哪一层呢?学有所成的人,当然是知学的、好学的、乐学的。那我们如何确定,应该用来佐证哪个分论点?
 
这就是我们在写作的时候,如果材料每一层分论点都可以佐证,那么,你放在哪一层,就把材料往哪一层的分论点上靠。同样一个材料,我放在“知学”这一层,我的语言组织,就强调,他懂得学习的重要性,他知道如何学习。用语言组织的偏向性,来修饰材料,佐证观点。
 
司马迁写《史记》,你可以用来论证坚持的重要性,也可以用来论证不畏艰难,也可以用来论证心中有理想的重要性……一个故事很多的角度可以分析,从你需要的角度分析,佐证你提出的观点。
 
议论文本不难写,但要教写议论文,要表达的东西有点多。
 
我们今天主要谈了:怎么提出论点,怎么划分层次,怎么找论据。我还没有写完,还要谈如何论证,如何使文章严谨……但我写累了。所以,我就把标题,从“如何写好议论文”,改成了“如何写好议论文(上)”,我们下次见,我会尽快写完“下”的。
-End-
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